公立学校不能提供技术设施

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2024-10-31 12:50:03
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LAHROE:

全球南方的几个发展中国家预见到全球经济将突然转向完全数字化，几年前就开始大力投资信息技术(IT)部门，希望在未来为其经济注入数十亿美元。

来自该地区的城市，通常被称为各自国家的硅谷，鼓励大量IT专业人士为国家数字景观的发展做出贡献。

然而，不幸的是，在巴基斯坦，在IT领域没有任何进展的背景下，四到五个热心的学生继续在破旧的学校实验室里挤在一个小而旧的桌面上，即将到来的一代毕业生将很少或根本没有希望从技术创新的浪潮中受益。

除了旁遮普省政府偶尔宣布向学生分发笔记本电脑外，几乎没有采取任何措施来投资升级和扩大全省公立学校的技术设施，在那里，严重缺乏最新的电脑和软件，阻碍了热情的高中生在IT领域取得优异成绩。

哈桑·哈立德(Hasan Khalid)就是这样一个学生，他是一所公立学校的九年级学生，他对学校计算机实验室令人遗憾的状况感到遗憾。“由于我们学校缺乏足够的计算机，包括我在内的许多学生无法应用我们所学的理论。结果，我们学校有30名学生在计算机科学考试中不及格，因为他们很少或根本没有实践知识。”

IT专家Mohammad Shahzad表示:“除非学生能够实践计算机编程，否则他们无法从课堂上学到的任何理论知识中受益。”

“即使在今天，我们也在给一年级和二年级的学生上计算机教育，这些学生使用的是过时的计算机。此外，任何学校实验室中超过50%的电脑都是有缺陷的，而剩下的电脑一直落后，因为孩子们只学会了部分编程。计算机实验室没有招聘实验室助理，那里只有一到两名计算机教师。此外，通常由于负载减少和缺乏UPS管理，计算机程序也会被破坏，”一所公立高中的计算机教师Amir Naseem详细解释道。

旁遮普省教师协会秘书Rana Liaquat Ali说，在公立学校的实验室里，一个班15到70名学生只有16台电脑，而超过70%的电脑甚至没有安装更新的程序。阿里说:“学校管理部门多次被要求提供更新的电脑系统，但一直没有采取任何措施。”

一所公立学校的校长Rana Khalid Saleem在向阿里发表讲话时表示，当学校微薄的预算中很大一部分用于电费时，很难投资于技术升级。

根据《论坛快报》提供的记录，在参加计算机科学考试的75万名九年级学生中，有33%的人由于缺乏基本的计算机技能而无法通过考试。此外，自2008年以来，旁遮普政府在农村和城市地区选择了4286所教育机构作为促进数字教育的试点项目，然而，计算机实验室只能在854所学校建立。